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題由：“兩個月后，目前國內(nèi)最漂亮的高爾夫球練習(xí)場將在廈門大學(xué)建成投入使用。今年06級廈大學(xué)生都要上高爾夫球課，其中對管理、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軟件學(xué)院的學(xué)生還是必修課，每個學(xué)生都要學(xué)會打高爾夫球�！睆B門大學(xué)校長朱崇實(shí)在一次論壇上就高等教育大眾化階段的精英教育問題發(fā)言時談到了高爾夫球課程的開辦。他認(rèn)為，“培養(yǎng)精英是高等教育公益性的最高體現(xiàn)”，而“精英教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)精英。”
這條新聞分外引人注目，無非是“高爾夫”三個字吸人眼球，如潮水般高漲的譴責(zé)之聲，其實(shí)也是對“精英教育”的質(zhì)問。人們不禁要問：廈門大學(xué)的必修高爾夫課程，就一定能讓大學(xué)生修出“精英正果”來？
中國人一直為拿不到諾貝爾獎而耿耿于懷。有專家說，拿不到諾貝爾獎與我國僵化的教育理念息息相關(guān)，再聯(lián)系哈佛的校訓(xùn)：“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的，讓真理與你為友�！本椭缽B門大學(xué)校長朱崇實(shí)“必修高爾夫”是不是好的辦學(xué)理念。世界上優(yōu)秀的大學(xué)都把“自由”作為自己的辦學(xué)理念，把學(xué)術(shù)自由作為立校之本，其目標(biāo)是“發(fā)展廣博而高深的學(xué)術(shù)”。施萊爾馬赫認(rèn)為：“大學(xué)的目的并不在于教給學(xué)生一些知識，而在于為其養(yǎng)成科學(xué)的精神，而這種精神無法靠強(qiáng)制，只能在自由中產(chǎn)生�！庇纱丝梢�，大學(xué)強(qiáng)制的必修課程，未必就能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才�！白尭郀柗蚺c你為友”，只能培養(yǎng)出“高而富”式的人才。
“高而富”，是坊間戲稱的奢侈運(yùn)動，它是一些社會名流、大款的專利。高爾夫球之所以被稱為“貴族運(yùn)動”，一個重要原因就是它的運(yùn)動成本非常高�！氨匦薷郀柗颉睍粫黾哟髮W(xué)生的學(xué)費(fèi)？如果是，無非是讓貧困的大學(xué)生背著更沉重的負(fù)擔(dān)。試問假如一個學(xué)生學(xué)費(fèi)靠貸款，衣服靠捐贈，他還有學(xué)打高爾夫的興趣嗎？高校收費(fèi)越來越高，畢業(yè)生就業(yè)率卻越來越低，這已是不爭的事實(shí)，對于大多數(shù)大學(xué)生來說，或許一個飯碗比高爾夫球更重要。再說以培養(yǎng)精英為目標(biāo)的國有大學(xué)，其成本必然耗費(fèi)巨大，今后會不會因高收費(fèi)而拒窮人于門外？
會打高爾夫球和成為社會精英并沒有什么必然的聯(lián)系，如果說，“打高爾夫球的才是社會精英”，那只是庸俗的社會精英觀。高爾夫球注定只能是“上流社會”的運(yùn)動，將來有機(jī)會成為那種“貴族”的大學(xué)生也注定只是極少數(shù)。所以，我擔(dān)心這些藏有“貴族”心理的大學(xué)生，一旦步入社會,如果就業(yè)不順利，與學(xué)校的精英教育理念反差很大，他們的發(fā)展就會遭受打擊。
我們的教育并不缺乏高高在上的精英思維，恰恰相反，我們?nèi)笔У膮s是土生土長的平民思維，缺失的卻是艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、個性獨(dú)立的理念。大學(xué)應(yīng)該是一個教育機(jī)構(gòu)，大學(xué)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)有系統(tǒng)知識、有道德觀念、有人文精神、有正確價值觀、有社會責(zé)任感，能推動社會進(jìn)步的全面發(fā)展的人。培養(yǎng)孩子努力自強(qiáng)、堅韌不拔、同情博愛、服務(wù)社會的精神氣質(zhì)，懂得將自我價值建立在社會需要和大眾需要上，這樣的貴族氣質(zhì)才是真的貴族。
教育理念是一所大學(xué)的教育精神和價值取向。好的教育理念不僅具有激勵人的功能，也具有教育人、塑造人、規(guī)范人、指導(dǎo)人的作用。讓大學(xué)生都做“高而富”的后備軍，會使大學(xué)生產(chǎn)生錯位的價值觀念，也未必能培養(yǎng)出更多的精英。
不知道大家是怎樣想的，希望大家也能夠進(jìn)來談?wù)劊l(fā)表一下自己的見解！ |
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發(fā)表于 2011-8-31 22:14:42
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