幼兒園作業難倒博士媽媽 老師家長誰之過
摘要: “各位家長，本周五園里有活動，需要給孩子準備萬圣節衣服、帽子、面具、魔法棒……”幾天前的一個下午，正在家里做家務的李萌被家長微信群的消息打斷了，她的新任務又來了。這已經不是李萌第一次收到老師的通知了， ...
“各位家長，本周五園里有活動，需要給孩子準備萬圣節衣服、帽子、面具、魔法棒……”幾天前的一個下午，正在家里做家務的李萌被家長微信群的消息打斷了，她的新任務又來了。 這已經不是李萌第一次收到老師的通知了，自從女兒上幼兒園，大大小小的任務就沒斷過。和很多家長一樣，女兒入托兩年，她覺得自己像“開掛”一樣練就了十八般武藝，甚至常常感慨“仿佛重新上了一次學”。 李萌家住北京海淀區，是兩個孩子的媽媽，大女兒正在上幼兒園中班。原本以為女兒上幼兒園后，自己身上的擔子能輕一點，不過讓她沒想到的是，自從孩子入托后，作為家長的她，“功課”反倒多了起來。 面點比賽、給動物做房子、服裝秀……幼兒園里時不時會有新的任務下來，怎么能別出心裁幫孩子完成“作品”，讓她這位擁有博士學歷的媽媽也傷透腦筋。 “有時老師會趁家長接孩子時當面布置任務，有時是微信群里通知。遇到作業布置得急，我又沒那么多創意，就得查資料，絞盡腦汁地去想、去做。這些任務爺爺奶奶輩的肯定應付不來，必須要父母親自上陣！”李萌記得，最夸張的一次，自己為了給孩子做手工熬了整個通宵。 “兒童節、萬圣節、圣誕節、元旦、中秋、端午等等，每逢這些節日幼兒園都會有各種活動，少不了給家長布置任務。”李萌告訴記者，雖然跟女兒一起動手做手工很有樂趣，但她有時候確實快忙不過來了。 在北京一家設計公司工作的馮女士也有這樣的遭遇，兒子的幼兒園經常會“突發奇想”布置一些作業，這讓她“頭大”。 有一次，老師要求用廢舊易拉罐做手工，因為家里沒有那么多易拉罐，她只好買了兩箱可樂到單位，讓同事幫忙喝完，再把空易拉罐帶回家給孩子用。 “同事知道我這事后都覺得挺搞笑的。”回想起這些經歷，馮女士自己也有些哭笑不得。她說，再過陣子孩子要上大班了，據她了解，大班還有視頻剪輯作業，到時她還得去學“新技能”。 躲不過的“洋節日” 一方面，家長要為完成孩子的“作業”絞盡腦汁，另一方面，幼兒園的一些活動也讓不少家長“ 家住北京豐臺區的林女士有個上幼兒園大班的女兒，她坦言，對于老師布置的作業，她有時候也有點反感。但更讓她不太理解的是，萬圣節、圣誕節這樣和自己沒什么關系的西方節日，幼兒園也很是重視。 “也不知道為什么幼兒園對這種西方節日這么重視，尤其是萬圣節，孩子們真正能了解多少啊？” 林女士回憶說，女兒的幼兒園每逢萬圣節，就提前掛上一些鬼怪的裝飾，記得女兒第一年上幼兒園的時候，有同班的小朋友被這些裝飾嚇壞了。 “孩子到底能從這樣的活動中學到多少東西，我也說不好，但因為別的小朋友都準備道具，自己的孩子沒有，心里會不舒服，總不能讓孩子難過吧。” 林女士說，雖然不情愿，但自己每次還要幫著孩子準備各種服裝以及制作手工，眼花繚亂的活動，讓本就忙碌的她著實有點吃不消。 幼兒園活動帶火商家生意 記者了解到，幼兒園各項園內活動和作業雖然讓家長“頭疼”，但卻帶火了不少商家的生意。 例如，每逢萬圣節臨近，不少商家就會迎來節日用品銷售的小高峰。一位批發市場的老板對記者表示，臨近萬圣節，像南瓜燈、面具這些商品的銷量都不錯，其中不少是家長買給孩子的。 記者近日登陸某電商網站搜索“萬圣節”三個字，也能發現有大量商家出售節日服裝、道具等等，不少都是瞄準兒童群體的，售價在幾十到幾百元不等。但在不少家長看來，這方面的花銷還是有點多余。 “每年過節都得給孩子重新買一身，穿一次基本都不會再用，雖然錢不多，但也有點浪費。”馮女士說。 除了這些應景的小道具，在網上還有大量商家出售DIY手工材料、手工半成品等商品，甚至還有商家在網上售賣手工作業成品的，也受到了不少家長的追捧。 “平均算下來，每年花費在手工材料的錢大概有幾百元。”李萌告訴記者，雖然花錢不太多，但是卻要牽扯家長不少時間和精力。而據她了解，有些犯懶的家長為完成作業，干脆去網上淘成品，完全變成了走形式。 老師越來越“刁難人”了？ 五花八門的節日活動、古怪的作業題目……在不少家長看來，幼兒園的老師們越來越喜歡“刁難人”了，那么老師對這樣的事情又是怎么看的呢？ 記者采訪多名一線幼教教師了解到，通常幼兒園教學有自己的計劃和教案，也會安排家園合作的小任務。老師會根據孩子年齡特點來布置，這其中有些任務的確需要家長配合孩子一起完成。 “老師的初衷是讓孩子參與和體驗整個活動，不是要求孩子一定做到什么。”豐臺區某幼兒園的老師高高在接受記者采訪時表示。 但高高認為，有時家長會把事情看得很重，生怕孩子完成不好，希望能把最好的作品拿到班里，讓自家孩子出彩。對于來自家長的這種焦慮和攀比心理，老師有時也有點無奈。 擔任多年一線幼教老師，現經營一家家庭教育機構的韋文文接受記者采訪時也表示，幼兒園給家長布置“作業”并非為難或挑戰家長，只是希望能夠給予家長和孩子真正在一起互動的時間。 “我們可以反思一下，有多少家長能夠真正放下手機、放下工作、放下家務，和孩子在一起，哪怕是保證每天15分鐘的有效陪伴呢？” 韋文文認為，幼兒園的任務完成得好與不好不重要，重要的是家長和孩子一起制作的過程。當然，老師在設置這些任務時，也應該考慮到任務的可操作性，以及其對于親子互動的促進作用。 而對于幼兒園里組織過萬圣節這樣的活動，不少老師也都表示，因為很多幼兒園有雙語教學，會聘請外教，過節一方面是對外籍老師的尊重，另一方面也是讓孩子接受多元文化的一種方式。 不過在多數老師看來，慶祝這些西方節日應當“點到為止”，不宜太過隆重，也沒必要格外突出，不然反倒讓孩子丟失了對傳統文化的重視。(應受訪者要求，文中部分人物為化名) |