教育部：近87%的學生在中小學接受了藝術教育
摘要: “十三五”期間， 各地各校不斷優化資源配置，完善管理機制，提高美育課程開課率。義務教育階段，大部分省（區、市）義務教育階段都能按照國家課程設置方案保證音樂、美術課程總量不低于總課時的9%；高中教育階 ...
“十三五”期間， 各地各校不斷優化資源配置，完善管理機制，提高美育課程開課率。義務教育階段，大部分省（區、市）義務教育階段都能按照國家課程設置方案保證音樂、美術課程總量不低于總課時的9%；高中教育階段，全國93.2%的學校能夠開設6個學分的藝術類必修課程；全國80.7%的中等職業教育學校將藝術課程納入公共基礎必修課，并保證72學時；全國87.6%的高校面向全體學生開設公共藝術課程。 八成以上學生喜歡藝術課和藝術教師 各地各校開發利用當地民族民間美育資源，豐富美育課程內容，在中小學增設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。近87%的學生在中小學接受了藝術教育，65%的學生參與了的藝術社團或興趣小組，學習掌握了藝術特長。2019年國家義務教育質量監測藝術學習質量監測結果顯示，78.5%的四年級和77.2%的八年級學生演唱能力達到中等及以上水平，91.5%的四年級和65.8%的八年級學生繪畫創作與表達能力達到中等及以上水平。八成以上學生喜歡藝術課和藝術教師。 高雅藝術進校園活動達15000多場 通過政府購買服務的形式，組織優秀經典劇目演出、專家講學、作品展覽等美育實踐活動15000余場，惠及全國2000余所高校的千萬學生。強化完善學校開展活動、省級開展交流、全國現場展演的三階段推進模式，深入推進全國大中小學生藝術展演活動，中小學校參與面達到85%，高校參與面達到90%。在全國中小學和高校建設了1500所中華優秀傳統文化傳承學校和106個傳承基地。各地各校因地制宜、因校制宜，開創了學校美育“一校一品”、“一校多品”的生動局面。 |