“狼爸”和“奶爸”的教育成果的確有目共睹，但是否值得學(xué)習(xí)就有待商榷了。懲罰教育是否應(yīng)該回歸？愛的教育如何才能發(fā)揚(yáng)？對于懲罰教育，專家怎么看？在家庭教育中該如何扮演好爸爸的角色？

　　現(xiàn)象解讀

　　“狼性”教育“狼”在何處？

　　蕭百佑總結(jié)了100多條細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)，孩子犯不同的錯打多少下，都按照量化的標(biāo)準(zhǔn)來懲罰。每個錯誤最多打10下，數(shù)錯并罰。蕭氏“打法”分成七條：一、 12歲以后不再打，因為性格、習(xí)慣已定型；二、只用藤條或雞毛撣，傷皮肉不傷筋骨；三、只打手和小腿，身體其他部位不打；四、打前先訓(xùn)話，講明錯誤之處再打；五、一個孩子犯錯，其他孩子必須站在一旁聽從教誨，看著兄弟姐妹挨打；六、打之前告訴孩子這次要打幾下，讓孩子自己數(shù)，不多打不少打，數(shù)錯一下罰十下；七、孩子必須主動伸手挨打，不能縮手躲避，不能喊疼，縮手一下多打一下，喊疼打得更重。

　　此外，“打法”還是“連帶制”的。老大犯錯，只有老大挨打；老二犯錯，老大和老二都挨打，依此類推。“狼爸”的理由是，小的犯錯大的沒管好就是犯錯。蕭氏家教嚴(yán)厲，體現(xiàn)在很多方面。孩子從幼兒時期，就要學(xué)《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《琵琶行》。他們不能在臥室開空調(diào)，不能隨便開冰箱，不能亂用零花錢等。此外，孩子們大學(xué)之前不能交朋友，如果去同學(xué)家做客，必須先寫一份申請書。內(nèi)容包括該同學(xué)的成績、在班級的職務(wù)、家長的姓名和電話、要去多久、為什么去等。申請書必須班主任簽字后才送父母審批。

　　小調(diào)查

　　超7成網(wǎng)友反對狼性教育

　　新浪針對“中國狼爸”的體罰教育所作的一項調(diào)查顯示，超過7成網(wǎng)友明確表示反對，他們認(rèn)為這種教育方式只會讓孩子唯唯諾諾，沒有獨立思想。而僅有8%的家長認(rèn)為不打不成材。

　　警示：體罰可能阻礙孩童智商發(fā)展

　　近日美國研究人員發(fā)現(xiàn)，打孩童屁股或是其他的體罰方式，可能阻礙孩童智商發(fā)展。美國懲戒與家庭暴力專家對1510名2歲—9歲的兒童進(jìn)行了4年的跟蹤研究后發(fā)現(xiàn)，在806名2歲—4歲的兒童組中，未遭體罰過的兒童，智商的平均商數(shù)比經(jīng)常挨打者高出5分，而另一組704名5歲—9歲的兒童，這一差距是 2.8分。研究人員因此建議，在任何情況下，孩子都打不得。體罰教育大都事與愿違。

　　家長實施體罰的目的大多在于威懾孩子，警告其同樣的錯誤不能再犯。體罰的形式也多種多樣，小一點的孩子就罰站罰跪不讓吃飯，大一些了還要加上手打腳踹，家庭“冷暴力”(不理不睬)也成為一些家長對待犯錯孩子的方法。在他們看來，孩子受到的懲罰越重，教訓(xùn)記得越牢，下次就不敢再犯錯誤。

　　那么，孩子的感受又如何呢？有資料顯示，40.3%的孩子是“不服氣，內(nèi)心抵制”、20.94%的孩子表示“沒辦法，只好忍受著”，只有21.8%的孩子感到“自責(zé)，努力改正”。更值得父母警覺的是，受到體罰后有14.8%的孩子“真想離開這個家和產(chǎn)生輟學(xué)念頭”。

　　家長看法

　　“狼爸”和“奶爸”的個別做法值得借鑒

　　江女士的兒子今年三歲半，說起在家庭教育中的參與程度，江女士為自己的丈夫打了“高分”，因為他不僅參與照顧兒子的日常飲食起居，還會在兒子的成長中發(fā)揮不小的作用，如講故事給兒子聽、帶兒子去運動等。同時江女士也表示，雖然丈夫既不像“狼爸”那樣對兒子的錯誤“非打即罵”，也不像“奶爸”那樣為了孩子的前途選擇辭職，專心培養(yǎng)孩子。但是相比自己，孩子更愿意聽老爸的話，如果爸爸板起臉來，那兒子基本上是比較“買賬”的。而且令江女士感到很欣慰的是，有時兒子的行為表現(xiàn)得像個“小男子漢”一樣，這些可能都要歸功于丈夫?qū)�兒子的教育�?/p>

　　在江女士看來，“狼爸”和“奶爸”只是個別現(xiàn)象，在普通家庭中出現(xiàn)的可能性微乎其微，因為畢竟現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個孩子，就算他犯了些錯誤，家長也不太舍得動手打他，總是以口頭教育為主；而且一般而言，作為每個家庭“經(jīng)濟(jì)支柱”的父親，如果單純地為了孩子的將來而辭職在家，照顧和教育孩子的話，這也不太現(xiàn)實。但是她也認(rèn)為，“狼爸”和“奶爸”的一些做法還是值得借鑒的，比如“狼爸”雖然會打孩子，但是提出了“打前先訓(xùn)話，講明錯誤之處再打”這個做法，這也代表“狼爸”不是沒有原因地打，而且孩子也知道自己被打的原因，今后也能有效避免再犯類似的錯誤；又如“奶爸”可以獨具慧眼發(fā)現(xiàn)自己孩子在數(shù)學(xué)上的天賦，并陪著孩子一起體驗不少運動。