北京1小學(xué)擬叫停三好生評選制度
摘要: 北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)擬取消沿用數(shù)十年的三好學(xué)生評選制度，用“10+N+1”的新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)取而代之。昨天記者從西城教委了解到，目前該校具體實(shí)施方案還未上交到教委，但對于該校的改革，西城區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人持認(rèn)可態(tài)度，表 ...
北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)擬取消沿用數(shù)十年的三好學(xué)生評選制度，用“10+N+1”的新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)取而代之。昨天記者從西城教委了解到，目前該校具體實(shí)施方案還未上交到教委，但對于該校的改革，西城區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人持認(rèn)可態(tài)度，表示在不違反全面素質(zhì)教育評價(jià)體系的基礎(chǔ)上，允許學(xué)校進(jìn)行改革。 新學(xué)期起暫停評選三好生 在今年北京兩會上，市人大代表、北京實(shí)驗(yàn)二小李烈校長提出了“取消三好生評選”的建議，李烈表示，新學(xué)期起該校將暫停評選三好生，而是采用更為多元化的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 據(jù)李烈介紹，“三好生”的評選由來已久，從操作情況來看弊大于利。“‘三好學(xué)生’評選往往設(shè)置比例，這和教育方針相悖，如果比例是30%，那是不是意味著只有30%的孩子德智體得到了全面發(fā)展？”此外，由于掛鉤小升初等實(shí)際利益，三好生評選明顯變味兒，而且“三好生”水平也良莠不齊。 新標(biāo)準(zhǔn)“10+N+1”不看成績 從新學(xué)期起，實(shí)驗(yàn)二小不再評選學(xué)校的三好學(xué)生，而是采取“10+N+1”的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，據(jù)介紹，“10”是指人們認(rèn)為的比較美好的道德，比如愛心、愛國、誠信、合作、樂于助人等，鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展。 “N”指獲得區(qū)級以上科技、文體等獎(jiǎng)項(xiàng)。“1”指孩子的專長或特長，激勵(lì)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 同時(shí)，實(shí)驗(yàn)二小還考慮了新標(biāo)準(zhǔn)與“小升初”推優(yōu)的銜接，例如小升初推優(yōu)時(shí)實(shí)驗(yàn)二小將采用自己的“10+N+1”評價(jià)體系，如“10”的部分一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)算1分，“N”的部分算2分，育愛杯和小錢學(xué)森獎(jiǎng)也會加分，所以推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)是公正透明的，同時(shí)擺脫了過去的框框。 西城教委肯定實(shí)驗(yàn)二小探索 對于實(shí)驗(yàn)二小的改革，昨天西城區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雖然還未看到實(shí)驗(yàn)二小的正式方案，但已經(jīng)就此事與李烈校長進(jìn)行了交流。 這位負(fù)責(zé)人表示，對于實(shí)驗(yàn)二小的改革方案，西城區(qū)教委會組織相關(guān)人士進(jìn)行認(rèn)真研究。如果該校推行的新標(biāo)準(zhǔn)得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可，又不違反全面素質(zhì)教育評價(jià)體系的要求，還是允許學(xué)校進(jìn)行嘗試的。 |