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開(kāi)發(fā)語(yǔ)言能力在開(kāi)發(fā)寶貝智商的過(guò)程中起著非常重要的意義。在寶貝語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，如果能根據(jù)他的發(fā)育進(jìn)程，在生活中正確地引導(dǎo)寶貝掌握語(yǔ)言，不僅能使他獲得優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能幫助寶貝養(yǎng)成自信、開(kāi)朗、積極的心態(tài)，對(duì)寶貝的一生都將產(chǎn)生積極的影響。
1.導(dǎo)游家庭大觀園
我們每天生活居住的家，對(duì)剛剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō)，是一個(gè)完全陌生的世界。進(jìn)入這個(gè)世界，就如同進(jìn)入亭臺(tái)樓閣參差錯(cuò)落的大觀園，帶給他很多新奇的感受。嬰兒出生1周后，我們就可以每天抱著寶貝參觀這一大觀園，開(kāi)始我們的語(yǔ)言教育“課程”。具體方法是，嬰兒醒著的時(shí)候抱著他從屋里某一處開(kāi)始邊指邊說(shuō)房間里的每一件物品的名稱，一直回到原點(diǎn)。這時(shí)要注意從房間較亮的地方開(kāi)始。第一個(gè)月只說(shuō)名稱，例如：“書(shū)柜、床、沙發(fā)、茶幾………”第二個(gè)月開(kāi)始可以說(shuō)句子，例如“這是書(shū)柜，這是床，那是沙發(fā)，這里是爸爸媽媽的臥室，那里是廚房……”
寶貝非常喜歡爸爸媽媽的這種導(dǎo)游方式，聽(tīng)到父母的聲音，他會(huì)感到非常親切，心里也更加穩(wěn)定踏實(shí)，這對(duì)培養(yǎng)他們右腦的印記能力也有相當(dāng)大的幫助。我們居住得習(xí)以為常、不以為然的家，足夠他們新鮮好幾年呢！
2.積極與寶貝對(duì)話
當(dāng)寶貝2個(gè)月左右的時(shí)候，他的嘴里會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這就是他們學(xué)說(shuō)話的開(kāi)始。當(dāng)他們心情好的時(shí)候，即使旁邊沒(méi)有人逗他，他也會(huì)自己躺在那里發(fā)出聲音，欣賞自己的聲音。這時(shí)父母要積極地應(yīng)答他們，按情景和氛圍跟寶貝對(duì)話。如果寶貝感到媽咪也喜歡自己咿咿呀呀的聲音，他們就會(huì)更加努力地發(fā)聲“說(shuō)話”。
3.嬰兒用語(yǔ)不可使用到幼兒時(shí)期
培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力要注意嬰兒用語(yǔ)不可使用到幼兒時(shí)期。在嬰兒時(shí)期為使他們的口腔適合發(fā)音，可以用一些單音節(jié)或重疊的嬰兒用語(yǔ)，但嬰兒用語(yǔ)不可使用過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)盡早使用一些規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，因?yàn)橛變簩W(xué)說(shuō)話先從記憶語(yǔ)言開(kāi)始。在大人眼里，幼兒總是嬌嫩可愛(ài)的，于是，他們禁不住經(jīng)常與寶貝說(shuō)說(shuō)嬰兒用語(yǔ)，比如拉臭臭等，但這種做法會(huì)限制寶貝詞匯量的發(fā)展，并且到某一時(shí)期還要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)糾正寶貝幼稚的語(yǔ)言習(xí)慣。如果寶貝的這種語(yǔ)言習(xí)慣改變太晚，還會(huì)對(duì)寶貝心理的成熟帶來(lái)負(fù)面影響。
4.寶貝入睡前后輕聲講故事
大多數(shù)的父母給寶貝講故事，看到寶貝入睡就停止了。其實(shí)，寶貝剛剛?cè)胨臅r(shí)候，他還處在淺睡眠階段，這時(shí)候，他的潛意識(shí)還在發(fā)揮作用。如果我們?cè)趯氊惾胨院蟮?分鐘，和他的潛在意識(shí)進(jìn)行對(duì)話，尤其是多說(shuō)些關(guān)愛(ài)寶貝的話語(yǔ)，往往會(huì)收到非常驚人的效果。比如，寶貝不好好吃飯，或者出門(mén)時(shí)不愛(ài)穿衣等不良習(xí)慣都可以用這種方式輕言細(xì)語(yǔ)地得到解決。
5.在對(duì)話中教寶貝學(xué)說(shuō)話
寶貝在剛開(kāi)始說(shuō)話時(shí)只會(huì)說(shuō)一個(gè)字，以后逐漸發(fā)展到說(shuō)單詞。當(dāng)寶貝開(kāi)始說(shuō)單詞的時(shí)候，媽咪可以使用寶貝說(shuō)的單詞連成整句的話，來(lái)擴(kuò)展他的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如寶貝說(shuō)：“水。”媽咪可以接著說(shuō)：“你要喝水，是嗎？媽咪給你喝水，你要喝熱水還是溫水呢？媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧。”需要注意的是，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說(shuō)話。當(dāng)寶貝說(shuō)錯(cuò)單詞或說(shuō)的不流暢的時(shí)候，千萬(wàn)不要習(xí)慣性地糾正他們。這樣會(huì)讓他們產(chǎn)生一種挫敗感，并逐漸畏懼說(shuō)話，起到適得其反的作用。
6.父母要相信寶貝聽(tīng)得懂
大多數(shù)的父母認(rèn)為對(duì)寶貝說(shuō)話時(shí)要考慮他的智力水平，因此想要降低標(biāo)準(zhǔn)，避免使用比較難理解的話，帶有邏輯性的話，社會(huì)用語(yǔ)等等和寶貝交流。其實(shí)孩子們都有很好的理解能力，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，每天的生活本身就是一個(gè)生動(dòng)的大課堂。在這樣的大課堂，我們沒(méi)有必要特意降低講課的質(zhì)量。讓孩子的大課堂生動(dòng)、活潑、有趣而且富有意義吧！ |
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發(fā)表于 2011-6-2 05:07:57
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