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它們也有“小名”
孩子們自己有大名也有小名。大名挺復(fù)雜，小名比較短，音節(jié)也比較容易記。我會(huì)跟孩子說(shuō)，什么東西都是有小名的。她就問(wèn)，媽媽你小名是什么。我就告訴她我的小名是什么。她說(shuō)，窗簾的小名是什么，杯子的小名叫什么等等。我就會(huì)告訴她英文的窗簾、杯子的叫法。我并不是刻意說(shuō)，杯子叫“cup”。并不是刻意地去說(shuō)，只是讓她聽(tīng)到一個(gè)很怪的聲音，一種不一樣的聲音。
當(dāng)時(shí)她還很小，但是對(duì)小名已經(jīng)有一個(gè)很明顯的界限了：她能感覺(jué)到一個(gè)東西有兩個(gè)名字，有英文名字，有中國(guó)名字。
后來(lái)，我試著讓她自己說(shuō)，太陽(yáng)的小名叫什么？她當(dāng)然說(shuō)不出來(lái)。但是當(dāng)我把很多詞羅列出來(lái)的時(shí)候，能很精準(zhǔn)地挑出來(lái)是“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)的是“sun”這個(gè)詞。
＊ 聽(tīng)英文兒歌，故事，到有外國(guó)小朋友的地方玩
0～2歲的孩子對(duì)語(yǔ)言很敏感。聽(tīng)聽(tīng)英文兒歌故事，我覺(jué)得都是培養(yǎng)他對(duì)于英語(yǔ)的感知。經(jīng)常讓他和外國(guó)小朋友玩一玩，比如見(jiàn)到黑人小朋友或者南美洲小朋友，孩子就能感覺(jué)到這個(gè)小朋友長(zhǎng)得好奇怪：他怎么這么黑啊，他是不是沒(méi)有洗澡啊。對(duì)不同的人種有了感知。 |
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發(fā)表于 2011-3-16 16:07:12
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