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現代生理學和心理學的發展，為早期教育提供了越來越多令人信服的科學理論根據，重視對孩子進行早期教育的家庭也越來越多了。許多父母專門買來一些早教識字產品，在家中教導孩子。然而，面對市場上琳瑯滿目的早教識字產品，家長們往往不知該如何選擇才正確。于是，不少人在購買了某些牌子的早教識字產品后，發現其實寶寶對這些根本不感興趣，甚至是厭倦。家長們在反思自己教育方法的同時，也在為如何選擇正確的早教識字產品而迷茫。
針對這一問題，卓人教育機構的早教專家告訴我們，0-9歲的幼兒還處在右腦形象思維階段，他們對事物的認知和記憶與成人不同。而市場上許多的早教識字產品并沒有針對這階段幼兒的記憶習慣來設計，只是單純的以卡片或點讀的方式讓孩子像成人一樣地靠邏輯記憶去識字，不僅讓孩子早早地對學習產生了壓迫感，還易耽誤其右腦潛能的開發。
美國哈佛大學曾做過研究，發現人的右腦舊皮質層中端一個內褶區，被稱為“海馬體”，其機能是主管人類的近期主要記憶，有點像計算機的內存，便于將幾周內或幾個月內的記憶快速存取。
“海馬體”的記憶功能在幼兒早教識字方面意義重大，其記憶特點是能將所有信息像照相機拍照一樣，“喀嚓”一下攝入大腦成為一張永久保留的照片存在腦海里，隨用隨取，并能根據需要重新整合形成其他記憶，讓早教識字變得輕松簡單。目前，國內一些權威教育機構已將“海馬LTP照相識字”引入了早教識字產品中，像《右腦照相識字及映像閱讀》等，就是采用這種方式激活孩子右腦內的“海馬體”深層記憶器官，讓孩子在高速和大量的形象記憶過程中，實現快速和快樂地早教識字，同時還有助于提升孩子的專注能力。
人的右腦潛能巨大，其記憶速度是左腦的100倍，信息的儲存量更是左腦的100萬倍，合理的開發幼兒的右腦，激活其“海馬記憶”功能，不僅對早教識字有幫助，在提高智力方面的作用也是不容忽視的，家長們在選購早教產品時可要擦亮眼睛哦！
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發表于 2013-1-15 10:50:31
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