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標(biāo)題: 如何給寶寶選擇合適的早教老師 [打印本頁(yè)]

作者: 我名失憶 時(shí)間: 2011-9-27 04:22
標(biāo)題: 如何給寶寶選擇合適的早教老師
蒙臺(tái)梭利、馮氏bb0123、卡爾威特、杜曼、七田真、多元智能、奧爾夫音樂(lè)、港式、華德福、教會(huì)……這些門派林立的早教幼教理論給中國(guó)家長(zhǎng)們塑造著孩子們各種未來(lái)的可能性，上哪種早教課程、請(qǐng)哪個(gè)早教老師，最后的決定權(quán)往往在于父母。

也許，我們應(yīng)該問(wèn)一下：親愛(ài)的孩子，你想和哪個(gè)老師去玩？

第一步：思考權(quán)衡期

早教模式?jīng)]有好壞之爭(zhēng)，而在于是否符合孩子的個(gè)性與發(fā)展。

廣義的早教是指0-6歲的嬰幼兒教育，甚至涵蓋胎教。其中0-3歲又被稱為“早教黃金期”。0-3歲這一階段是孩子感官發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是最敏感的時(shí)期，很容易受到環(huán)境與教育的影響，確實(shí)非常重要。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，早教是教知識(shí)或者對(duì)智力的開(kāi)發(fā)。所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，這是對(duì)早教的一種誤解。

早教跟知識(shí)性教育不同，它是最大程度地豐富寶寶的體驗(yàn)。早教不在于灌輸什么知識(shí)，重要的是讓孩子形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成合群、自信、健康的心理，潛移默化地引導(dǎo)開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。

結(jié)論：專業(yè)的早教應(yīng)該是全方面的，比如嗅覺(jué)、爬行、感知覺(jué)、情緒穩(wěn)定、精力充沛、體格達(dá)標(biāo)。

第二步：嘗試選擇期

每個(gè)孩子每個(gè)家庭的情況都有所不同，是否要請(qǐng)?jiān)缃汤蠋煛⑸显缃贪嘁蛉硕悺?br />
如果住宅周圍沒(méi)有良好的社區(qū)環(huán)境供孩子游戲和社交；整天讓孩子關(guān)在家里跟長(zhǎng)輩在一塊太憋屈；夫妻平日工作都忙，沒(méi)有專門的時(shí)間來(lái)陪孩子玩兒……不妨選擇請(qǐng)一位專業(yè)的早教老師，或者報(bào)個(gè)每周1-2小時(shí)的早教課，而這段時(shí)間就成了父母最快樂(lè)的親子時(shí)光。

結(jié)論：邊學(xué)邊選，冷靜思考希望從早教班中獲得什么，最看重什么。

第三步：行動(dòng)堅(jiān)持期

去哪里上花費(fèi)多少并不太重要。而和誰(shuí)在一起，由誰(shuí)來(lái)上課，孩子是否健康快樂(lè)才是最重要的！早教的精華就在于親子相伴學(xué)習(xí)，缺席的父母實(shí)在不夠稱職。

教育貴在堅(jiān)持，一貫性非常重要，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，效果可想而知。

結(jié)論：父母是孩子最適合最貼心的早教老師，用心做父母，就是最好的早教。

作者: 上帝的替罪羊 時(shí)間: 2011-9-27 12:09
謝謝親的分享呦~有時(shí)間的話多來(lái)交流知識(shí)！而且多多的歡迎原創(chuàng)，多多的表達(dá)一下自己的想法，把你的喜怒哀樂(lè)分享給大家！

作者: 遠(yuǎn)兮遠(yuǎn)兮 時(shí)間: 2011-9-28 23:31
謝謝樓主的分享　　　　　　　　　　　　　　

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