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標題: 如何培養(yǎng)寶寶的好學天性? [打印本頁]

作者: dlrlr 時間: 2012-11-7 14:54
標題: 如何培養(yǎng)寶寶的好學天性?
寶寶們是個天生的探索家，對什么都充滿好奇、喜歡問問題、好玩愛搗蛋都是天性使然。而這種天性就是探索的欲望，好學的開始。不過你知道嗎？他們的這種積極主動也經(jīng)常為被人為打擾干預。作為父母，你知道如何才能激發(fā)寶寶的好學天性？如何才能為他創(chuàng)造良好的學習環(huán)境嗎？
　　中國家長對于下一代求好心切，一大部分父母都希望孩子能比自己更本事，迫不及待就想讓孩子學這個學那個，就想孩子起步早，以后掌握的更多。可是這種知識灌輸式的教育卻會限制寶寶的思維發(fā)展，壓抑到寶寶的積極主動性，從而讓他們喪失探索和嘗試發(fā)展能力的好機會。針對這一點，金寶貝中國區(qū)總經(jīng)理，被稱為“中國早教第一人”的夏弘禹建議，對待學齡前兒童最好的早教方式，不是“教”，而是要從玩的角度出發(fā)，家長跟孩子在一起，要像金寶貝上課那樣，把要教孩子的東西融入到游戲中去，跟孩子互動的過程中，不要刻意地去“教”，因為“教”本來是一件非常枯燥死板的事情，孩子絕對不會喜歡。與其讓孩子抗拒你的說教，不如放心讓他去玩。在金寶貝，你會發(fā)現(xiàn)，玩樂的學問可大著呢。或者這個游戲能讓孩子更好的掌握眼手協(xié)調(diào)能力，那個游戲能讓寶寶學會如何與人溝通。

小孩子的思維和大人的不一樣，大人有了規(guī)范意識的條條框框，往往會有很難逆轉(zhuǎn)的定向思維。小孩子不會，他們可能會將大象畫上翅膀，會把老鼠畫的比老虎還大，甚至干脆棄用畫筆，用腳丫蘸上顏料亂蹦亂跳。此時，大多數(shù)家長會急忙制止。可是如果你去專業(yè)的早教中心看看，你會發(fā)現(xiàn)，老師樂于看到這種情況。在金寶貝，老師會給孩子藝術創(chuàng)作的主題，如果寶寶做出了常理之外的創(chuàng)作，也同樣會得到老師的贊賞。因為他們清楚的明白，他們要的并非是臨摹的事物，而是在創(chuàng)作的過程中，寶寶的創(chuàng)意會得到充分的發(fā)揮。如果你制止了孩子的天馬行空，就等于扼殺了孩子的想象力，漸漸的，孩子的大腦被固定化，就會失去好學探究的天性了。
　　作為父母的我們應該深知，寶寶的好學天性是非常寶貴的，應該受到保護和尊重。是要扼殺還是扶植孩子的這種天性？掌握權可是全在父母哦。[attach]1154[/attach]
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　

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