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標(biāo)題: 3歲寶寶擁書600多本，從小培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣之識(shí)字課程 [打印本頁(yè)]

作者: 麥琪 時(shí)間: 2014-2-25 14:05
標(biāo)題: 3歲寶寶擁書600多本，從小培養(yǎng)寶寶閱讀習(xí)慣之識(shí)字課程
一部iPad和一本書擺在面前時(shí)，出乎多數(shù)人意料，3歲的萱萱選擇的是書。這對(duì)于時(shí)下大多數(shù)因“iPad寶寶”而傷神的家長(zhǎng)們而言，萱萱的選擇令人羨慕。盡管只有3歲，但在家中，屬于萱萱的書超過(guò)了600多本。小女孩特別喜歡閱讀，以前是媽媽要給她每天讀，現(xiàn)在是她每天追著要媽媽給她讀。近日，南京白下區(qū)的這位“書媽媽”在網(wǎng)上分享了她用書與電視、iPad“爭(zhēng)奪”孩子的成功經(jīng)歷。不少年輕的家長(zhǎng)表示，看了萱萱的經(jīng)歷后，很受教育。

“以書育兒”讓很多年輕家長(zhǎng)“大受啟發(fā)”

愛(ài)讀書的寶寶自然討人喜歡。剛上幼兒園，萱萱的適應(yīng)能力就很棒，一天也沒(méi)哭，得到的評(píng)價(jià)是：“大方，能溝通”。后來(lái)，有的老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)“升級(jí)”：“肯動(dòng)腦子，有自己的想法。”
隨著相處時(shí)間的增長(zhǎng)，老師越來(lái)越喜歡這個(gè)小女孩，家長(zhǎng)得到的反饋是：“雖然萱萱動(dòng)的時(shí)候也挺瘋的，但聽課的時(shí)候，她的注意力挺集中，接受能力比較快。”
陸曉玲表示，這和萱萱從小就養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣有關(guān)，閱讀對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力、溝通能力以及想象能力等各方面的能力都有較大的幫助，它遠(yuǎn)比電視機(jī)、iPad等現(xiàn)代化元素對(duì)孩子有益得多。
這位本身就愛(ài)讀書的媽媽給記者看了一段材料：“教育專家認(rèn)為，0~3歲是形成孩子閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵階段。父母應(yīng)在孩子很小的時(shí)候就養(yǎng)成每天為孩子朗讀的習(xí)慣，每天20分鐘，持之以恒，孩子對(duì)閱讀的興趣便在父母抑揚(yáng)頓挫的朗讀中漸漸地產(chǎn)生了。”
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