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早期教育從零歲從寶寶出生就已經(jīng)開始了？當(dāng)然，這是由孩子該階段發(fā)展的特殊性所決定的。這些特殊性表現(xiàn)為：
大腦發(fā)育的可塑性。大腦的可塑性是大腦對環(huán)境的潛在適應(yīng)能力，是人類終身具有的特性。年齡越小，可塑性也越大。三歲前，尤其是出生的第一年，是大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，從零歲的外部刺激，將成為大腦發(fā)育的導(dǎo)向。早期形成的行為習(xí)慣將編織在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之中，而將來若要改變已經(jīng)形成的習(xí)慣卻要困難很多。
兒童成長的主動(dòng)性。孩子來到世上，已具備了一切發(fā)展的潛能，他雖然弱小、稚嫩，但卻有主動(dòng)生長的內(nèi)在力量。所以，成人應(yīng)該及時(shí)創(chuàng)造條件，支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，不失時(shí)機(jī)地使孩子在三歲前就具有的能力得到充分開發(fā)。兒童發(fā)展的基礎(chǔ)性。研究表明，在大腦發(fā)育過程中，有一系列的關(guān)鍵發(fā)展期或敏感階段，也稱學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，最好的例子就是語言的學(xué)習(xí)，在正常社會(huì)環(huán)境中成長的孩子能毫不費(fèi)力地掌握母語的口語形式。雖然人類的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期持續(xù)時(shí)間可從出生延續(xù)到青春前期，但人類最基本的情感、行為、技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期卻開端于三歲之前。
發(fā)展的順序性。孩子有各方面的生長發(fā)育都是遵循基因安排好的順序一一展開。例如，從運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域看，每個(gè)孩子的身體運(yùn)動(dòng)都遵循從抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的順序出現(xiàn)，雖然不同孩子的上述動(dòng)作發(fā)生的月齡段不同，但其次序無一例外。
孩子的這些特性，使零歲教育成為可能和必要。細(xì)心的家長只要觀察孩子的表現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)零至三歲孩子需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)非常多，如能及時(shí)地滿足和耐心地等待，孩子的發(fā)展就會(huì)更好，生活得更加快樂、和諧。
小編語錄：零歲教育方式，需要以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，在培養(yǎng)孩子的過程中，從不同的方面對于孩子進(jìn)行訓(xùn)練，這樣培育出來的寶寶才更出類拔萃！！北京睿愛早教專家韓同仁教授長期從事全腦潛能教育研究工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，將于4月9日在海淀區(qū)海淀資本中心5層（中關(guān)村南大街3號、農(nóng)科院對面、四通橋向南路西）舉辦第22期早教講座，面向0—6歲寶寶家長（準(zhǔn)、孕媽媽）。主要講授：（1）嬰幼兒大腦發(fā)育與全腦教育的理念；（2）父母在孩子的早期智力開發(fā)上存在的誤區(qū)；（3）如何在家庭中成功地對寶寶進(jìn)行全腦智力開發(fā)；（4）左、右腦信息的傳遞與全腦才能的展現(xiàn)—心靈教育。現(xiàn)正預(yù)約報(bào)名中……預(yù)約電話：400-6693-800 010-68703390 68413301 133-666-99228
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發(fā)表于 2011-3-29 08:56:29
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