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寶寶2周歲了，爸爸媽媽看著越來越能干的寶寶，不禁喜上眉梢。可是剛滿2歲的寶寶似乎更會給爸爸媽媽添麻煩，常常弄得他們焦頭爛額。
寶寶不僅學會走，小步子邁得越來越穩健，而且他們開始學會跑，學會跳，喜歡推著或拉著東西走，把家里的小椅子，玩具弄得滿屋都是；他們的性子是那樣的急，東西抓在手里玩幾下，就扔掉，換另外一個玩具；爸爸媽媽更看不懂的是：寶寶好像有無窮無盡的精力需要發泄，天不怕，地不怕，越來越難對付了。
2歲寶寶——“大刀闊斧”的探索家
有的年輕父母不禁要問：寶寶們到底怎么啦？親愛的家長們，放心吧，那是寶寶正在“大刀闊斧”地探索這個世界哩！以前他們受到許多生理條件的限制，不能“為所欲為”，所以只能做個“乖寶寶”，現在他們能熟練地運用手和腳了，還不趁機“大展拳腳”？這為他們進一步認識這個世界，發展自己的智慧，提供了很大的幫助。他們的認知能力已不再是單純的經驗和知識的積累，而且他們能進行一些簡單的邏輯關系的思考，開始發展真正的智慧了。
我們曾在《1歲寶寶的思維地圖》一文中，介紹過嬰兒通過自己的動作進行思維，是一種直覺行動思維。著名瑞士兒童心理學家皮亞杰將0-2歲的寶寶思維的發展階段稱為感知運動階段。上次我們介紹了1歲的寶寶經歷了感知運動階段中的前4個子階段，今天我們就來談談2歲寶寶經歷的感知運動階段中的第5和第6個子階段吧。
第5級(12—18個月)
將問題解決到底
寶寶在過了一周歲后，他們關注的焦點不再僅僅是自己了。他們拓寬了自己的視野，開始對周圍的環境產生濃厚的興趣。他們面對四周新奇的環境，發明創造出一些新的手段來應付新的問題，而不是1歲前的誤打誤撞，或是簡單地為了達到目的而不斷重復一個動作，現在他們是一個徹底的問題解決者。
情景1：寶寶想拿放在桌布上的玩具，可是玩具放得太遠了，寶寶夠不著，那怎么辦呢？細心的媽媽并沒有馬上去幫他，而是“按兵不動”，她發現寶寶會嘗試運用不同的辦法不停地擺弄，偶然地，他抓到了桌布，發現玩具動了一下，問題終于解決了！寶寶贏了！
寶寶開始有意識地抓桌布，然后拉近臺布，最后拿到了心愛的玩具。我們的寶寶很了不起吧，雖然他以前就會抓東西，但是通過拉桌布得到玩具，卻是一個有創意的新方法。
不僅如此，寶寶還會有意做不同的動作，看看會出現什么不同的結果，最后解決問題
形狀盒子時(一種玩具：盒子的六個面上有不同形狀的洞洞，需要寶寶把各種不同形狀的積木通過匹配的洞洞塞進去)，寶寶拿著一塊積木，當他不能一下子把積木塞進洞洞時，他會嘗試轉動積木，改變一下積木的方向，直到成功地把積木塞進盒子里去。
提示：如果是1歲之前的寶寶遇到這種問題的話，他們很有可能就放棄這塊積木，換另一塊積木玩了。
第6級(18—24個月)
用小腦瓜思考
這是寶寶感覺運動階段的最后一個階段，也是感覺運動智慧達到完滿的階段。
這個階段以前的寶寶是通過各種動作來進行思考的，而18~24個月的寶寶開始發展一種新的思考方式——用大腦思考問題。寶寶能夠通過小腦瓜的思考來解決問題，而不一定像以前一樣通過不斷的動作嘗試后才能達到自己的目的。
情景2：寶寶正玩得興致勃勃，突然寶寶手里的小玩具“逃跑”了，現在寶寶想要把卡在嬰兒床里的玩具拿出來，他會怎么做呢？18個月以前的寶寶會不停地用手撥弄這個玩具，想怎么弄就怎么弄，直到把玩具撥出來為止；而這時的寶寶十足是一個解決問題的高手，因為他開始借助聰明的大腦來思考問題了：玩具跑到哪里去了呢？后來，寶寶把床墊掀開來，終于一步步把玩具“拯救”了出來。這時的寶寶還有一個很大的本事，那就是他們能把以前看到的動作過幾天突然表現出來，使爸爸媽媽大吃一驚。比如，寶寶去一個小朋友家做客，看到他的小朋友在嬰兒床上大叫大嚷，又蹦又跳的，使勁地搖著床的圍欄。這個場面寶寶從來都沒見過，他看得目瞪口呆的。第二天，奇怪的事情發生了，寶寶在自己的嬰兒床里也開始大叫大嚷，又蹦又跳的，使勁地搖著床的圍欄。這是怎么回事呢？其實，這是寶寶能用自己的小腦瓜思考的另一種表現，因為寶寶能把先前看到的事物記在腦子里，然后，在一個適當的時候，寶寶就把記在腦子里的覺得好玩的東西“表演”出來，這是一種延遲模仿。通過這些模仿的不斷練習，寶寶開始學會做一些裝扮游戲，比如假裝吃飯，假裝睡覺等等。爸爸媽媽會發現寶寶們越來越能干了。
如何發展2歲寶寶的智慧？
2歲寶寶的智慧發展越來越全面，不僅需要通過繼續發展他們的動作來促進智慧的發展，更需要家長給孩子創設不同的環境，讓孩子在不停的探索中，在解決層出不窮的問題中，積累經驗，發展智慧。
以下我們將提供一些幫助寶寶發展智慧的游戲，以供爸爸媽媽參考。
12-18個月
游戲：大
準備：不同的毛絨玩具，長繩，鉤子，積木。
玩法：在墻壁的高處釘一個鉤環，繩子饒過去，將繩子一端綁住毛絨玩具，另一端綁一個小積木。讓寶寶抓住積木，用力望下拉，使玩具上升。在拉的過程中，可以教寶寶唱：“小豬豬，飛高高，不害怕，笑一笑。”(假設拉的玩具是小豬，拉其他玩具時，兒歌內容可作相應的改動。)然后，讓寶寶站起來，把手舉高，使玩具降下來，唱：“小豬豬，降下來，不害怕，我抱抱。”然后，媽媽把毛絨玩具拿下來，給寶寶抱一抱，換另一個玩具玩。
分享：這個游戲可以訓練寶寶的手臂力量，練習蹲下與站起的動作；在發展認知方面，讓寶寶建立拉繩子與物體升高，及放繩子與物體下降之間的關系；這種經驗的積累，有助于發展寶寶解決問題的能力。
游戲：擠牛奶
準備：吸水海綿一個或兩個，剪成比孩子手型稍大的形狀；臉盆；食用色素(如果沒有使用色素，可以用不同顏色的飲料代替，如紅茶、綠茶、果珍、咖啡等等)。
玩法：在臉盆里盛半盆水，將色素溶解其中。媽媽先示范給寶寶看如何將海綿里的水擠出來，然后將水擠在寶寶的手背上，讓他感受到水被擠出來了，彩色的水可吸引寶寶的注意力。接著媽媽握著寶寶的手用力擠兩下，使寶寶了解“擠”的意思。然后讓寶寶自己擠。在擠的過程中，可以唱兒歌：“小寶寶，擠牛奶；擠一擠，牛奶來；喝一喝，長得快。”
分享：增強寶寶手指關節的力量，了解“擠”的動作和液體流出來之間的關系。在擠的過程中，可以放不同顏色的食用色素，或把海綿剪成不同形狀，以增加趣味性；也可以讓寶寶用不同的手分別練習，或兩只手一起擠。
18—24個月
游戲：水滴搬家
準備：一個白色的制冰盒，一個滴管(或吸鼻器)，玻璃杯，食用色素。
玩法：將食用色素溶于玻璃杯中，教寶寶用手指擠滴管，吸出彩色的水來。
然后把水擠出來，一滴一滴擠在一格格的制冰盒內。媽媽可以準備不同顏色的色素，讓孩子在不同的格子里滴上不同的顏色，并告訴他各種顏色的名稱。
分享：訓練寶寶手指的精細動作及手眼協調能力；知道擠和吸之間的可逆關系。注意讓寶寶把相同顏色的水滴在同一個格子里，這樣也有助于培養寶寶的分類能力。
游戲：瓶蓋找媽媽
準備：若干個不同大小和種類的有瓶蓋的塑料瓶(如可樂瓶、礦泉水瓶等)。
玩法：將塑料瓶的瓶蓋都打開，將瓶身和瓶蓋散亂地放在一起。讓寶寶給瓶身配上瓶蓋，并把正確的瓶蓋擰上。媽媽對寶寶說：“這些小瓶蓋有一天出去玩，他們玩得很高興，可是回來時找不到媽媽了，你能幫他們找到媽媽嗎？”
分享：訓練手指轉動的技巧，手指及手腕的運用；通過仔細觀察(包括形狀，顏色等)，讓寶寶學會有策略地解決問題。另外，轉動的技巧對一些寶寶來說可能有些難，你也不必勉強他，只要配對成功就鼓勵他。 |
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發表于 2011-6-22 11:19:16
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