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“從寶寶出生的那一天起，早教就已經開始了。很多家長都有迷惑，為什么寶寶不愿意把得到的玩具放回原處，不愿意和同伴分享喜歡的東西，喜歡一遍又一遍地重復統一件事
，喜歡喃喃自語，實在這些現象都是由寶寶的春秋所決定的。所以家長需要充分了解寶寶在各個春秋階段的特點，然后有針對性地教育，就像我們不可能劃定只有幾個月的寶寶必需端正地坐好，當真聽講。”金法寶上海五角場中央早教主任參謀戎麗分析道。她根據孩子的春秋特點，將學齡前兒童的成長過程分成7個階段，如下：
（0～1.5歲）
1、0～6個月
寶寶在初生的幾個月里開始學習適應外部環境，正在逐步調節用餐時間、睡眠周期等。在這一階段，掌心aa692012最重要的是讓他們感到恬靜、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，并與喜愛的人建立較好的聯系。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻騰，玩自己的四肢舉動，讓身體擺出一些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。
2、6～10個月
寶寶開始明白因果關系，了解如何能促使但愿的結果發生，他們會運用逐漸增強的技能來感慨感染附近世界。這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自決心信念都非常重要。寶寶學習在房子里爬來爬去并抓取喜歡的東西，嘗試著站起來，或者扶著東西走幾步；開始能解決簡樸的題目，好比從椅子背后揀球、尋找球滾到哪兒去了；經常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。
3、10～16個月
寶寶已經成為老練的交流者了，他們善于用動作和手勢來表達想要什么。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出回應，讓他們知道他們說的話很重要，由于雙向交流對寶寶的智力開發至關重要。固然寶寶還不能用語言來表達，但是已經能聽懂你的意思，如果你問狗狗在哪里，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法主意傳遞給爸爸媽媽。假如他們拿著故事書來到父母眼前，那就表示他們想要聽故事；假如指著新鮮事物看著父母，那就似乎在問“這是什么”。
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發表于 2012-11-5 10:55:52
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