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科學(xué)研究證明，0～6歲的嬰幼兒時(shí)期，是人生命的起跑線，是人智慧潛能開發(fā)的關(guān)鍵期。剛出生的嬰兒腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。美國教育心理學(xué)家通過對(duì)千名兒童的追蹤分析，提出了著名理論：若以17歲時(shí)人的智力發(fā)展水平為100，則4歲時(shí)就已具備50%，8歲時(shí)達(dá)到80%，剩下的20%是從8-17歲的9年中獲得的。
右腦潛能開發(fā)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。美國率先推出了全國性的腦科學(xué)計(jì)劃，把1990---2000年命為“腦十年”，并規(guī)劃出58個(gè)打的研究課題。在歐洲1991年出臺(tái)“歐洲腦十年”法律方案，在日本1996年開始啟動(dòng)為期20年的“腦科學(xué)時(shí)代計(jì)劃”到今天，日本每七萬人口就有一所右腦培訓(xùn)學(xué)校，右腦教育呈現(xiàn)全民普及的態(tài)勢。
2001年9月召開的聯(lián)合國大會(huì)兒童特別會(huì)議圍繞兒童早期教育問題進(jìn)行探討，強(qiáng)調(diào)每個(gè)兒童都應(yīng)該有一個(gè)盡可能好的人生開端。中國日益與國際接軌，中國政府和公眾也越來越重視早期教育了。
二.中國幼兒潛能開發(fā)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀
目前中國平均人口出生率約為7%，這就意味著每小時(shí)將要誕生2000名嬰兒，每年新生兒數(shù)量約2000萬左右，其中城市就有600多萬新生兒，0-6歲幼兒約有1.5億；龐大的基數(shù)、穩(wěn)定的增長與更新，奠定了早期教育市場堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ)，也給早教加盟商們帶去盈利的希望。
在我國1999年，教育部把右腦教育開始列為國家重點(diǎn)課題進(jìn)行研究，并寫入了十五大發(fā)展綱要。右腦的開發(fā)和發(fā)展必然是世界發(fā)展的方向，對(duì)投資者來說，早教加盟右腦培訓(xùn)無疑是一只可以長期持有的“績優(yōu)股”。
目前,中國幼兒潛能開發(fā)市場火爆，尤其是在《民辦教育促進(jìn)法》頒布實(shí)施后。國家允許各類教育投資機(jī)構(gòu)盈利，更推動(dòng)了早教加盟市場的快速發(fā)展。國內(nèi)各類早教加盟機(jī)構(gòu)的不斷涌現(xiàn)，國外的大小幼教機(jī)構(gòu)以各種名義挺進(jìn)中國市場，幼教加盟市場可謂“百花齊放”，其中，卓人右腦幼兒潛能開發(fā)學(xué)校更具有無盡的潛力。
三.專家分析卓人右腦潛能開發(fā)學(xué)校
卓人右腦潛能開發(fā)學(xué)校簽約了國內(nèi)知名的早幼教專家，同時(shí)與國內(nèi)各大高校形成長期合作關(guān)系，致力于開發(fā)兒童的右腦潛能，提升兒童綜合學(xué)習(xí)能力及塑造良好情商。培養(yǎng)一批批學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、記憶力強(qiáng)、思維敏捷、創(chuàng)造能力強(qiáng)、有愛心、行為控制能力強(qiáng)等特點(diǎn)的兒童，讓孩子輕松面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)競爭。研究表明卓人教育研發(fā)的3—8歲兒童右腦潛能開發(fā)課程、右腦照相識(shí)字&映像閱讀課程以及多元思維數(shù)學(xué)課程對(duì)兒童智商情商的培養(yǎng)有著顯著的效果。
卓人右腦潛能開發(fā)學(xué)校從國外引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合中國兒童的發(fā)育特點(diǎn)，通過幫助中國家長樹立正確的子女教育和教養(yǎng)觀念，達(dá)到開發(fā)孩子的專注力、記憶力、觀察力、思維力、理解力、想象力等九大能力的目的。所有課程均是根據(jù)兒童生理發(fā)展規(guī)律，尤其是大腦發(fā)育規(guī)律而設(shè)計(jì)。
卓人右腦潛能開發(fā)學(xué)以孩子為中心，秉承“愛的教育，尊重的教育，潛能的教育，智慧的教育”的教育理念，力爭打造幼兒潛能開發(fā)培訓(xùn)界的航母，為民族的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
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發(fā)表于 2012-12-19 13:43:53
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