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孩子出生后都在許多方面蘊藏著驚人的天才般的潛能。卓人教育網的嬰兒早教專家在經過科學研究之后對這一點深信不疑。嬰兒早教專家認為，之所以稱之為“潛能”而不是“能力”的原因是這些能力在通常情況下并不能得到很好的發揮，因為我們的家庭教育和學校教育中有著太多不盡合理的地方，進而打壓了孩子潛能的釋放和運用。合理的早教音樂則能以最優美的方式打開孩子的大腦潛能。
孩子都有某方面的天分，任何的天分都是需要在后天環境中進行鍛造和再次加工才能綻放光芒。卓人教育的育兒專家特別指出：嬰兒的天賦是由父母的遺傳以及可獲得的環境機會兩方面因素共同決定的。特別是音樂天賦，一個人可以擁有世界上獨一無二的音樂天分，但是如果他無法接觸音樂，他就不可能在音樂方面取得任何成就。相比較而言，影響兒童音樂智能發展的首要因素是環境，其次才是指導。國內外許許多多成功實例證明，兒童長期置身于充滿嬰兒早教音樂的環境中，他們與生俱來的音樂潛能就會顯露，并顯示出令人難以置信的學習能力和音樂天分。
首先，家長們需要為寶寶創造一個適宜的播放嬰兒早教音樂的環境。通過一些感性的嬰兒早教音樂，幫助嬰兒認識自己的身體并建立身體意識，以不同節拍與曲調的嬰兒早教音樂和一些表達不同情感的早教音樂來讓嬰兒認識廣闊的聲音世界。在嬰兒早教音樂的選擇上，如果家長沒有頭緒，可以聽聽看卓人教育的《α腦波音樂全集》。這種功能性的早教音樂節拍都控制在60—70，頻率則控制在8—14HZ范圍內。這種周期波聲音，與大腦中的阿爾發波和心跳波動的圖形相似，能通過聲波頻率的共振使大腦腦波產生8-14赫茲的腦波振動，促使右腦開始工作，具有強大的開發右腦潛能的功能，非常適合于做嬰兒早教音樂。
第二，音樂游戲，游戲即是兒童的工作，音樂游戲可以使用節奏和旋律的自然手段來和嬰兒互動，使兒童在充滿音樂的環境中生活并感知音樂的魅力。
第三，家庭環境中應建立讓嬰兒隨時隨地感受到音樂的早教環境，可以在嬰兒睡前準備可以促進寶寶睡眠質量的嬰兒早教音樂。比如卓人教育的《α腦波音樂全集》中的水滴專輯。舒緩的音樂配上有節奏的水滴聲讓寶寶的情緒逐漸穩定下來，并讓其盡快入眠形成睡眠的規律。
家庭生活環境對寶寶的思想、行為具有潛移默化的影響，我們要讓寶寶置身于不同題材的嬰兒早教音樂環境中，在一系列以科學認知，傳統文化，自我認識等不同領域組成的歌聲及音樂中中感受嬰兒早教音樂帶來的成長和快樂！
0～6歲的兒童正是處于聲音和音調敏感性發展的關鍵期。在這一時期，一個豐富的音樂環境能為孩子音樂能力的發展奠定基礎。首先將他們置身于適當的播放嬰兒早教音樂的環境中，讓他們獲得必要的節奏感、旋律感和音樂表象能力。讓他們的生活充滿嬰兒早教音樂，這是提高兒童音樂智能的最佳途徑。孩子的成長離不開環境，無論是音樂早教，還是其他，父母一個對的選擇也許會影響到孩子的一生。
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發表于 2013-1-18 10:55:10
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