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爬行，成長的第一個里程碑
幼兒教育專家認為：爬是寶寶的一項重要活動，對他的成長非常有益。首先爬需要抬高并左右轉動頭部，有利于鍛煉頸部肌肉；其次，爬需要胳膊及手腕的力量支撐整個上半身，因此，有利于鍛煉胳膊及腕的力量，對今后用筆涂鴉、用勺子吃飯都有好處；第三，爬行時，需要上肢及下肢的共同參與，并要保持動作的協調一致，有利于鍛煉寶寶的協調能力，使寶寶學會走路后，不易跌跤，增強動作的靈活性。爬還有益于寶寶的骨骼及神經器官的發展，當寶寶動作明顯不協調時，能及早發現寶寶的健康問題。因此，家人在寶寶的成長過程中，要有意識地鍛煉寶寶爬行。
寶寶到了七八個月大的時候，應該把他大膽地放在地上，讓寶寶第一次體會從A點主動運動到B點的感覺。這是他人生的一個里程碑，即使他的第一次爬行只運動了幾十厘米，那他也爬過了從“植物王國”到“動物王國”的界限。
爬行能強化肌肉、刺激觸覺，增加孩子的空間感
爬行能強化寶寶手、腳的關節，并且鍛煉腹部、背部的肌肉，使這些環繞在脊椎周圍的肌肉強壯有力，有助于寶寶站立時維持良好的姿勢，進而減輕脊椎的負擔。換言之，寶寶爬行與其未來的脊椎健康有著密不可分的關系。醫學研究指出，在成長階段多爬的寶寶，肌肉、關節比較強壯，姿勢比較挺，長大后脊椎的相關毛病比較少或病痛的程度比較輕微。
爬行時的抬頭動作，能強化頸椎的支撐力，未來孩子在學校上課學習時，會顯得比較有精神；而爬行時手掌與地面或其它物體的接觸，則有助于觸覺的開發和手指的靈活運用，還可促進四肢動作的協調。
和以前融入大自然的生活相比較，生活在現代化城市的孩子已較過去失去許多爬行的機會，專家認為，父母應利用游戲等方式，刺激孩子多爬，以補目前生活環境處處受限的不足。如果環境許可，也沒有安全的顧慮，父母應多給孩子“爬高爬低，爬上爬下”的機會，因為孩子將隨著視覺上的改變，發展出比較好的空間判斷力。
爬行能累積孩子的生活經驗
“爬行”提供了生命早期主動探索和嘗試獨立的機會，讓孩子在實地去做、以感官實際接觸的過程中，熟悉對周遭事物的認知，學習生活上必需的技巧，激發不同層次的思考，積累豐富的生活經驗。凡此種種，都會儲存在他的記憶痕跡（潛意識）里，成為孩子未來揮灑生命的重要資源，而這正是蒙特梭利教育的精髓。
當然，走也是積累生活經驗的方式，格列衛但是爬行的行為發生得比走早，爬行的孩子將比不爬便走的孩子多出幾個月的探索經驗，而這對各方面發展迅速的小寶寶來說，著實彌足珍貴。此外，爬行時的眼界比站立來得寬廣，爬的重心可以讓孩子很有安全感地‘到處’探索，由爬而坐比由站而坐來得容易，因此孩子有較多機會停下來（坐著）把玩手中的東西——而手的接觸正爬行帶來的最大學習。因此當孩子自然發展到爬的階段時，父母一定要鼓勵孩子多爬。
爬行并不是必然的發展階段
那么寶寶不爬是正常現象嗎？是否寶寶不經過爬的階段，智力發展就比肯爬的孩子略遜一籌？如果父母引導寶寶多爬，真能刺激腦部發展，提升智力嗎？
就醫學的觀點來看，“會站”、“會走”是每個孩子爬行的目的，換句話說，爬行是孩子站、走的準備動作。然而，爬行并不是孩子生長發育必經的階段，兒科醫師認為，父母不需要因為孩子不爬，便擔心他在生長發育上出了什么問題。張敬文醫師表示，醫生不會以孩子爬行與否，來評估孩子的心智發展。兒童心理專家蔡文哲也說，只要孩子其它的發展像動作、感官、智能、語言、社交技巧等都有進展，而且符合那個年齡的標準，就沒有所謂“發展遲緩”的疑慮。“千萬不要強迫一個不打算爬的孩子‘非爬不可’，那樣太難為孩子了。順其自然就好。”蔡文哲醫師叮嚀。所以客觀來說，寶寶的爬與不爬是天性使然，因人而異。 |
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發表于 2013-4-11 10:23:27
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