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妹妹帶著女兒小馨來我家玩，蓬蓬非常開心。
外面下著雪，兩個小家伙在房間里玩得不亦樂乎，我正打掃客廳，忽然就見妹妹一臉驚奇地從房間走出來：“姐，你猜我剛才聽見什么了？”
“嗯？”
“蓬蓬居然念了句老什么老，幼什么幼出來！”妹妹不可置信地說道，“我聽都沒聽過。”
我想了想：“是‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’。”
妹妹一拍手：“對！”隨即問我，“姐，你教他的？”
聽到妹妹問這句話，我心里滿是感慨。
蓬蓬比小馨只大兩歲，兩年前，我剛接觸成長之屋，被那套新鮮而動人的理念所吸引，便將全套教材買了回來。之后開始一邊像指導(dǎo)手冊里說的那樣摸索著實施，一邊開始隔三岔五打電話“騷擾”妹妹。
“小馨這么小，正是好教的時候。”
“姐，你也說了小馨這么小，我能教什么呢？”
那段時間，這樣的對答每次通話都要進行一遍。因為自己的早教剛起步，我也沒有拿得出手的證明，對妹妹的“勸說”也就耽擱了幾個月。
那幾個月中，我按照成長之屋老師的指導(dǎo)，早上讓蓬蓬在“人之初，性本善”的讀書聲中醒來，晚上在“天地玄黃，宇宙洪荒”的麗音里進入夢鄉(xiāng)。只要蓬蓬在家，音頻機就不停地跳動著音符。而每天下午從幼兒園回來之后，則是我們特定的“親子誦讀”時間。剛開始只是我讀，蓬蓬邊玩邊聽。慢慢地，變成蓬蓬指著我讀。接著是我和蓬蓬一起讀，到現(xiàn)在，已經(jīng)演變成蓬蓬自己讀了。此時，我總是帶著欣賞的心情，凝神傾聽。
我又開始給妹妹打電話。
“孩子越小教越好，何況根本不需要你教，蓬蓬的三百千聽完了，哪天我把磁帶和書都給你。你就成天放給小馨聽，早上聽、中午聽、晚上聽，不論她在干什么，聽啊聽啊，她就能記住。”
“姐，什么三百千？我都聽不懂，她個小孩能聽懂嗎？再說了，那么累干什么，孩子嘛，天性就是愛玩。玩好了，長大該學(xué)的自然會學(xué)到的。”
有妹妹這般想法的人，就我接觸到的親朋好友中似乎占了大多數(shù)。我說服不了妹妹，只有一門心思，每日融融著與蓬蓬快樂讀書。蓬蓬聽完了古典基礎(chǔ)版后，我開始放笠翁對韻，接著是幼學(xué)瓊林、古文觀止、大學(xué)中庸、論語。我準備在明年九月到來前，將莊子給小家伙放完。
蓬蓬在詩詞歌賦里浸潤得越來越久，所表露出的美善也越來越多。他像小紳士那樣，不哭不鬧，十分受商量。每日里樂呵呵的，見誰都眉開眼笑。興趣也開始變得廣泛，每天和他一起的日子，讓我覺得時時充滿著暖暖的陽光。
我還沒回答，又聽妹妹說道：“小馨班上有個小姑娘，張口可以背好多首唐詩，老師可喜歡她了。我看蓬蓬不比她差，姐，你到底怎么教的，你告訴我。”
我拿了本指導(dǎo)手冊放她手里，又指了指墻角放的一套三百千：“認真看吧。回頭我把那套書放袋子里，你帶回去，先讀三字經(jīng)。”a
她樂呵呵地哎了一聲，連聲說肯定認真研究。可當晚她和小馨離開我家的時候，沒有忘記攜帶蓬蓬給小馨的玩具，沒有忘記捎上我媽準備的點心，唯獨就忘記了我給她準備的書。
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發(fā)表于 2010-12-30 15:07:42
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