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從兒童階段起，家長(zhǎng)就要狠抓孩子的記憶力的培養(yǎng)，有目的、有計(jì)劃地訓(xùn)練孩子的記憶力，讓他從小養(yǎng)成“勤于動(dòng)腦”的好習(xí)慣，不要讓孩子依賴電腦記憶。腦子是越用越靈活，若不用，慢慢地大腦功能就退化了。由可見(jiàn)培養(yǎng)兒童的記憶力是多么重要。
知識(shí)更新之快，科技發(fā)展之速，讓人始料不及。幾年以后，十幾年以后，或者更多年以后，現(xiàn)在這代孩子要在各行各業(yè)大展宏圖，要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，頭腦中必須記憶大量的知識(shí)和信息，必須有超強(qiáng)的記憶力，才能擁有巨大的財(cái)富和資源。
提高孩子記憶力5種方法
1.為幼兒提供形象、鮮明、生動(dòng)、富有濃厚情緒色彩的識(shí)記材料。幼兒的記憶以無(wú)意識(shí)記為主。凡是直觀形象又有趣味，能引起幼兒強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事和物，大多數(shù)都能使他們自然而然地記住。所以，為孩子提供一些色彩鮮明、形象具體并富有感染力的識(shí)記材料，使材料本身能吸引幼兒，更可引起幼兒高度的注意力。如可以提供如下一些識(shí)記材料：各種材料制作的不同形狀的有趣的小卡片，能活動(dòng)的玩具和實(shí)物等。
同時(shí)，還應(yīng)盡力為孩子配以生動(dòng)活潑、深受其喜愛(ài)的游戲或木偶戲等。實(shí)驗(yàn)證明：這樣會(huì)更好地確保幼兒獲得深刻的印象，使幼兒輕松地記憶知識(shí)，從而達(dá)到提高記憶效果，發(fā)展記憶能力的目的。
2.當(dāng)然還有一種更為簡(jiǎn)便的方法，就是在寶寶學(xué)習(xí)或玩游戲前讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)《α腦波音樂(lè)全集》里的專注力專輯，并且在寶寶開(kāi)始玩游戲后當(dāng)作背景音樂(lè)來(lái)放也有助于提高寶寶的專注力。因?yàn)棣聊X波音樂(lè)每分鐘在60—70拍之間，其頻率與安靜狀態(tài)下極具思考與創(chuàng)意者的右腦腦波相一致即8—14赫茲，聆聽(tīng)α腦波音樂(lè)能有效使寶寶的大腦波段調(diào)整到α波斷。這個(gè)波段是潛能激發(fā)和大腦運(yùn)作水平最強(qiáng)的時(shí)候，寶寶的專注力比較高，學(xué)習(xí)的效率也相較平時(shí)高出許多。所以聆聽(tīng)α腦波音樂(lè)是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有效的提高寶寶專注力的好方法。
此外，卓人右腦潛能開(kāi)發(fā)學(xué)校的綜合潛能訓(xùn)練課、照相識(shí)字課程、多元思維數(shù)學(xué)課三大特色課程，對(duì)于提高寶寶的專注力也有著非常好的效果。
3.幫助幼兒理解識(shí)記的材料，提高幼兒意義識(shí)記的水平和認(rèn)識(shí)能力。在幼兒時(shí)期，雖然孩子的機(jī)械記憶多于意義識(shí)記，但意義識(shí)記的效果卻比機(jī)械識(shí)記的效果好。不少心理學(xué)家研究表明：幼兒往往對(duì)熟悉理解了的事物記得很牢。培養(yǎng)并發(fā)展幼兒的有意記憶能力是非常重要的，為此就需要用各種方法盡量幫助幼兒理解所要識(shí)記的材料。實(shí)際操作中可向孩子 提出一些問(wèn)題，如“鳥(niǎo)為什么會(huì)飛”“鴨子為什么能在水中游泳”等，引導(dǎo)他們通過(guò)積極的思考，在理解其意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶；對(duì)于無(wú)意義或不可能理解的材料，也要盡可能幫助幼兒找出它們意義上的聯(lián)系；對(duì)于一些不易記住而日常生活中需要記住的內(nèi)容，可采取歸類記憶法。實(shí)驗(yàn)證明：這樣會(huì)使幼兒的記憶效果得到明顯的提高。
4.運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行記憶。為了提高幼兒記憶的效果，可以采用協(xié)同記憶的方法，即在幼兒識(shí)記時(shí)，讓多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)，在大腦中建立多方面聯(lián)系，是加深幼兒記憶的一種方法。實(shí)驗(yàn)研究表明，如果讓幼兒把眼、耳、口、鼻、手等多種感官調(diào)動(dòng)起來(lái)，使大腦皮層留下很多“同一意義”的痕跡，并在大腦皮層的視覺(jué)區(qū)、聽(tīng)覺(jué)區(qū)、嗅覺(jué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等建立起多通道的聯(lián)系就一定能提高記憶效果。因此，應(yīng)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參加記憶活動(dòng)。如讓幼兒感受春天，應(yīng)盡量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過(guò)眼、耳、手、鼻、口等多種感官?gòu)亩喾矫娅@得感性認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)證明：這樣會(huì)使幼兒記得又快又好。
5.幫助孩子進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)，以增強(qiáng)記憶。幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快，忘得快，不易持久。因此，在引導(dǎo)幼兒識(shí)記時(shí)，一定的重復(fù)和復(fù)習(xí)是非常必要的，這不僅是提高幼兒記憶效果的重要措施，也是鞏固幼兒記憶，提高幼兒記憶能力的最佳方法。一般來(lái)講，讓孩子復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容時(shí)，不宜采用單調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)刺激，應(yīng)該在孩子情緒穩(wěn)定時(shí)，采用多種有趣的方法進(jìn)行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語(yǔ)、表演活動(dòng)、做游戲以及比賽活動(dòng)、散步與郊游活動(dòng)和日常生活活動(dòng)等。實(shí)驗(yàn)證明：這樣不僅可以使幼兒在輕松愉快的情緒狀況下，很快地鞏固掌握所學(xué)的知識(shí)與技能，而且可以激發(fā)幼兒的記憶興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
總之，幼兒記憶智力的培養(yǎng)是需要循序漸進(jìn)的，我們要引導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會(huì)有效的記憶方法，促使他們?nèi)ヌ剿鳌⒔涣鳎赃_(dá)到提高記憶智力的目的。只要我們做有心人，積極開(kāi)發(fā)幼兒的智力，幼兒的記憶智力就會(huì)迅速發(fā)展到一個(gè)新的水平。
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發(fā)表于 2013-1-16 11:09:52
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